عنوان کامل پایان نامه :
بررسی نقش نوع یادگیری ، سبک رهبری و فرهنگ یادگیری سازمانی بر عملکرد شغلی کارکنان دانشگاه ارومیه
۲عوامل فردی:
حمایت اجتماعی به عنوان منبع کمک به افراد برای مقابله با فشار روانی وفرسودگی شغلی محسوب می شود و تأثیر مستقیمی بر عملکرد شغلی کارکنان سازمان ها دارد.
۲-۶-۳عوامل فرایندی:
-عوامل مربوط به شرایط کار: تأمین وسایل، تجهیزات مناسب، امنیت شغلی و بیمه مسؤولیت.
-عوامل مربوط به احترام و قدر و منزلت: احترام از سوی مدیران، ایجاد روابط صمیمی، تشویق و دلگرمی درمیان افراد، رفع تبعیض و بی عدالتی.
-عوامل مربوط به رفع نیازهای آموزشی و فراهم ساختن شرایط ارتقا: برگزاری دوره های بازآموزی، فراهم ساختن زمینه تحقیق و پژوهش های علمی- کاربردی و تقویت اطلاع رسانی.
-عوامل مربوط به مشارکت: مشارکت در تصمیم گیری و نظرخواهی افراد در مورد موضوعات مرتبط با آنها.
-عوامل مربوط به مدیریت صلاحت دار و شایسته.
۲-۶-۴عوامل سازمانی:
عوامل سازمانی در قالب های زیر در عملکرد شغلی مؤثرند:
الف- ابهام شغل: به روشن و مشخص نبودن اهداف و مسئولی تها اطلاق می شود، زمانی رخ می دهد که انتظار از فرد مشخص نباشد و عدم درک آن می تواند در عملکرد شغلی و تربیتی فرد تأثیر بگذارد.
ب- انتظارات شغل: تعارض انتظارات اولیه شغل با تجارب بصری شغلی.
ج- تعارض نقش: عدم همخوانی بین خواسته های فردی با محیط تعارض بین ارزش های فردی و رویه سازمانی.
د- تراکم کاری: درخواست های بیش ازحد بدون توجه به زمان انجام آن. به طور کلی از نظر سازمان آشنا نبودن افراد با اهداف سازمان، شیو ههای مدیریتی، غیر انعطاف بودن برنام هها، نامناسب بودن شبکه های ارتباطی، بی توجهی مدیران به امور کارکنان، عدم بهره گیری از توان کارکنان، ناراضی بودن کارکنان از سازمان واگذاری مسئولیت های بیش از توان، هماهنگ نبودن میزان کار با دریافت ها، نامناسب بودن نظامدارزیابی عملکرد، امکانات نامناسب وشرایط سخت کاری از عوامل مؤثر در عملکرد شغلی است.
۲-۷روش های متداول ارزشیابی عملکرد کارکنان
روش های متداول ارزشیابی در سیر تاریخی خود از روش های ساده ذهنی آغاز و به روش های نسبتاً دقیق تر رسیده است. با این وجود هنوز بشر به ابزاری که بتواند با دقت کافی به چنین امری مبادرت نماید، دست نیافته است و چون سیر حرکت ارزش های معنوی در جوامع انسانی در آینده به نحوی می باشد که به رغم امروز، لزوم دستیابی به چنین ابزاری را بی اهمیت تلقی کند (سماواتی و نجات، ۱۳۸۸،ص ۳۰).
سوالات یا اهداف پایان نامه :
اهداف پژوهشی
۱-۴-۱ هدف کلی
هدف کلی این پژوهش عبارت است از بررسی نقش نوع یادگیری ،سبک رهبری و فرهنگ یادگیری سازمانی بر عملکرد شغلی کارکنان دانشگاه ارومیه.
- اهداف جزیی
۱ – بررسی تاثیر سبک رهبری بر رویکرد یادگیری کارکنان .
۲ – بررسی تاثیر سبک رهبری بر فرهنگ یادگیری سازمانی کارکنان .
۳ – بررسی تاثیر رویکرد یادگیری بر فرهنگ یاد گیری سازمانی کارکنان .
۴ – بررسی تاثیر رویکرد یادگیری بر عملکرد شغلی کارکنان .
۵ – بررسی تاثیر فرهنگ یادگیری سازمانی بر عملکرد شغلی کارکنان .
۶ – بررسی تاثیر رویکرد یادگیری به عنوان یک متغیر واسطه ای در رابطه بین سبک های رهبری و فرهنگ یادگیری سازمانی .
۷ – بررسی تاثیر فرهنگ یادگیری سازمانی به عنوان یک متغیر واسطه ای در رابطه بین سبک های رهبری و عملکرد شغلی.
۸ – بررسی تاثیر فرهنگ یادگیری سازمانی به عنوان یک متغیر واسطه ای در رابطه بین رویکرد یادگیری و عملکرد شغلی.
۹ – بررسی تاثیر سبک رهبری، رویکرد یادگیری و فرهنگ یادگیری سازمانی در قالب یگ الگوی ساختاری در تبیین و پیش بینی عملکرد شغلی کارکنان .
