پایان نامه ارشد بررسی چگونگی تبادل و انتشار دانش توسط اعضای هیأت علمی

عنوان کامل پایان نامه :

کاربرد مدیریت دانش شخصی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه­ بیرجند

۲-۵  عوامل مؤثر در مدیریت دانش

۲-۵-۱ نقش فناوری اطلاعات در مدیریت دانش

دانش سازمانی به روش­های بیشماری از جمله در ذهن انسان، اسناد، یادداشت­ها، کتابچه­های راهنما و گزارشات نگهداری می­شود و از طریق کانال­های ارتباطی متعددی مانند کنفرانس­ها، سمینارها، برنامه­های آموزشی و میزگردها میان افراد به اشتراک گذاشته می­شود. این روش­ها در طول سالیان متمادی به کار رفته و هنوز هم مورد استفاده قرار می­گیرند، اما پیدایش فناوری­های جدید ارتباطی مبتنی بر رایانه، نه تنها روش­های نگهداری و انتقال سنتی دانش را تکمیل کرده است، بلکه کارامدی و اثربخشی تمامی مکانیزم­های انتقال آن را نیز بهبود بخشیده است (محی­الدین، ۲۰۰۷). فناوری اطلاعات به مثابه حوزه­ای برای مالکیت مدیریت دانش در خلق، ازدیاد و فرایندهای مدیریت دانش نقش بسزایی دارد. فناوری­های نوین می­توانند یکپارچگی دانش پراکنده را آسان کنند و به انجام بیش­ترین اعمال در کوتاه­ترین زمان بیانجامند (متاکسیوسین[۱] و دیگران، ۲۰۰۵). توانایی فناوری اطلاعات در کاوش، نمایه، تلفیق، بایگانی و انتقال اطلاعات می­تواند تحولی در گردآوری، سازماندهی، رده­بندی و اشاعه اطلاعات ایجاد کند. فناوری­هایی مانند سیستم­های مدیریت مدارک، اینترنت، ابزارهای جریان کار، سیستم­های پشتیبان اجرا، سیستم­های پشتیبان تصمیم­گیری، ذخیره داده­ها، پست الکترونیک و مانند این­ها می­توانند نقش اساسی در تسهیل مدیریت دانش داشته باشند. در عین حال باید توجه داشت که فناوری اطلاعات به خودی خود قلب مدیریت دانش نیست و هیچ پروژه­ای تنها به خاطر کاربرد آخرین فناوری­های اطلاعاتی تبدیل به پروژه مدیریت دانش نمی­شود. فناوری اطلاعات فقط نقش پشتیبان را در مدیریت دانش ایفا می­کند (گاندی^۲، ۱۳۸۴).

1. Metaxiotis 2. Gandhi 3. Golden    ۴٫ Holden    ۵٫ Kivrak

سوالات یا اهداف پایان نامه :

۱-۵-۱ سؤال کلی پژوهش

اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند چگونه و به چه میزان به مدیریت دانش می­پردازند و عوامل مرتبط با میزان مدیریت دانش شخصی آنان چیست؟

۱-۵-۲ سؤالات جزئی پژوهش

1. اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند چگونه و به چه میزان به شکل­گیری(خلق) دانش می­پردازند؟
2. اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند چگونه و به چه میزان به سازماندهی دانش می­پردازند؟
3. اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند چگونه و به چه میزان به تبادل دانش می­پردازند؟
4. اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند چگونه و به چه میزان به کاربرد دانش می­پردازند؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : کاربرد مدیریت دانش شخصی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه­ بیرجند