بخش اول: احساس تعلق به مدرسه در این بخش به مباحث مربوط به تعلق به مدرسه که شامل تعاریف، تحقیقات انجام گرفته و همچنین رویکردهای مربوط به این بخش و کارکردها و قابلیتهای آن پرداخته می شود. احساس تعلق به مدرسه انسان ها موجوداتی اجتماعی اند که از بدو تولد در یک مجموعه اجتماعی زندگی می کنند و نسبت به آن م...

اهمیت و ضرورت تحقیق اختلال نارسایی توجه – بیش فعالی از جمله اختلالات رشدی است که از دیرباز توجه روانشناسان و روانپزشکان را به خود مشغول کرده است. مروری بر تاریخچه درمانگری­های این اختلال، نشان می­دهد که تا سال ۱۹۶۰ اقدامات جدی در مورد آن انجام نشده بود و تنها بعد از این سال است که تلاش­های درمانی در...

امکانات و دارائی های فیزیکی ملموس: هر یک از سازمان­های خدماتی برای ارائه ی خدمات خود از ابزارها، تسهیلات و امکانات مادی و فیزیکی گوناگون استفاده می­کنند، تا خدمات از قوه به فعل درآید. هر اندازه این امکانات به روزتر و مطلوب تر باشند، کیفیت خدمات نیز بهتر و رضایت مشتریان بیشتر خواهد شد. در سازمان های ...

اهداف پژوهش اهداف کلی پژوهش تبیین اثربخشی آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر سلامت روان مادران و نشانگان اختلال نارسایی توجه – بیش­فعالی در کودکان اهداف جزیی پژوهش تبیین اثربخشی آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر ابعاد (جسمانی، اضطراب، اختلال در کارکرد اجتماعی، افسردگی ) سلامت روان مادران تب...

۱مقدمه در  خصوص وظایف مدیر در سازمان، نظرات گوناگونی ارائه‌شده‌است، برای مثال برخی از اندیشمندان، وظایف مدیر را پنج وظیفه اصلی برنامه‌ریزی، سازماندهی، هدایت و رهبری، بسیج منابع و کنترل و نظارت برشمرده‌اند. گروهی نیز وظیفه مدیر را در نوآوری و خلاقیت خلاصه‌ کرده‌اند. اما یکی از مهمترین وظایف مدیر و شا...

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای پژوهش تعاریف نظری آموزش مدیریت رفتاری: برنامه آموزش مدیریت رفتاری والدین شكلي از مداخلات رفتاري به خانواده است كه بر اساس اصول يادگيري اجتماعي و برنامه آموزش رفتاری بارکلی ( ۱۹۹۰) طراحي شده است و به عنوان يكي از قدرتمندترين انواع مداخلات در ياري رساندن به كودكان دچار م...

تعاریف عملیاتی آموزش مدیریت رفتاری: در طراحی برنامه آموزش مدیریت رفتاری مادران از برنامه آموزش رفتاری والدین استفاده می­شود. گام­های اساسی این بسته آموزشی عبارتند از: تشریح اختلال نارسایی توجه-بیش­فعالی، شکل­دهی رفتارهای مثبت از طریق عدم تقویت رفتارهای نامطلوب، آموزش یک نظام رسمی از امتیازها و ژتون­...

-تاريخچه مواد مخدر: براي آشنايي با مواد مخدر نمي توان زمان مشخصي را عنوان کرد ولي بشر از آغاز زندگي براي تسکين و کاستن درد هاي خود از بوته هايي که مواد تخديرکننده در برداشته استفاده مي نمودند. مردم ارو پا از چهار هزار سال پيش بر اثر ات ضد درد و تخديري با افيون آشنايي داشتند سومريان اين ماده را استعم...

۶قلمرو پژوهش، جامعه و نمونه آماری هر پژوهش بایستی در حوزه زمانی و مکانی خاصی انجام شود. قلمرو زمانی این پژوهش سال ۱۳۹۱ و قلمرو مکانی آن استان البرز می‌باشد.این پژوهش از نقطه نظر هدف، کاربردی است، زیرا در آن به بررسی الگوهای طراحی شده توسط تحقیقات پایه پرداخته و می‌تواند به عنوان راه‌حلی برای مسائل ا...

-تعريف اعتياد: اعتياد[۱] عبارت است از يک پديده زيستي که به  بدن اين امکان  را ميدهد  که خود را تدر يجا” با پاره اي  ازمواد سمي سازش دهد و مصرف روزمره از اين مواد راکه  براي يک موجود زنده به کل کشنده است تحمل کند (پور افکاري، ۱۳۸۴). در سال ۱۹۸۴ سازمان بهداشت جهاني به اين نتيجه رسيد که اصطلاح اعتياد د...

-مراحل پيشگيري از اعتياد :     ۱- پيشگيري اوليه براي جلوگيري از شروع استعمال مواد مخدر ۲- پيشگيري ثانويه شامل شناسايي به موقع افراد وابسته به مواد و معرفي آنها براي مراکز درماني و باز پروري ۳ -پيشگيري ثالث شامل درمان کساني که تحت تأثير مصرف شديد مواد مخدر قرار گرفته اند.(مناجاتي وهمكاران ،۱۳۸۴). ۲-۵...

-تعريف گروه وگروه درماني: کلمه گروه[۱] معاني و کاربردها ي  متعددي دارد و با کلماتي نظيرتوده ،انبوه خلق ،اجتماع ،سازمان و دسته بکار مي رود. گروه تعاريف گوناگوني داردكه عبارتنداز:۱- تجمع دو نفر يا بيشتر که با يکديگر ارتباط ومشارکت دارند ۲- تجمع عده اي از افراد که عملکرد مشترک و هدف مشخص دارند و از قوا...

گروه درماني  آموزش مهارت حل مسئله براي افراد مشروح زير مناسب مي باشد : ۱ -افرادي که بعد از دريافت يک در مان مناسب سوء مصرف مواد مخدر نتوانند پاک بمانند. ۲-افرادي که با وجود حضور پيوسته در گروههاي معتادين گمنام هنوز نمي توانند پاک شوند.  ۳-افرادي که پس از يک مدتي پاکي دوباره به مصرف مواد مخدر روي مي ...

 ۲-۷-۳-ديدگاه يادگيري اجتماعي: خشونت،رفتاري است كه مثل ساير فعاليتها اكتساب وحفظ مي شود.از نظر اين ديدگاه خشونت فردي ريشه درعواملي چون تجربه گذشته فرد پرخاشگر ،يادگيري وطيف وسيعي از عوامل مربوط به موقعيت بيرني اودارد. تجربه رفتارهاي متضاد والدين،مصرف مواد درمنزل،فقدان كاركردهاي مناسب خانواده ،مشاهده...

 ۲-۷-۴-ديدگاه اسناد: اسنادهاي همسران وكودكان درمورد شرايط زندگي ،به رضايت وخشونت آنها ازخانواده بر مي گردد.همسران افراد معتاد ،احتمالاًمشكلات زناشويي ورفتارهاي منفي وپرخاشگرانه شوهر ياهمسر معتاد رابه وبژگي هاي شخصيتي كلي اونسبت مي دهند واين رفتارها راتعمدي،بابدخواهي ومستحق سرزنش مي دانند.ازعوتقب اسن...

-عوامل خانوادگي: عواملي كه بيشترين ارتباط رابا خشونت خانوادگي واعتياددارند عوامل مربوط به والدين وخانواده است،عوامل خانوادگي درگير دراين مسئله شامل رفتارهاي بدين شرح است: ناسازگاري والدين،محيط زندگي فقيرانه،تدابير انضباطي فوق العاده خشن،تعارض بين والدين،ارتباط درون خانوادگي ضعيف،غيبت ودردسترس نبودن ...

-رويکرد شناختي رفتاري : اين رويکرد از نظريات روانشناسي چون پاولف(۱۸۴۹)،واتسون( ۱۳۸۴ )،بک( ۱۹۷۶ )اليس (۱۹۶۲) ريشه گرفته اعتقاد براين است كه اعتيادنوعي رفتار آموخته شده است که به وسيله عواقب و همانند هايي مانند اثرات لذت بخش مواد تقويت مي گردد. درمان، شامل شناسايي محرکها و آموختن چگونگي اجتناب ازاين گ...

مفهوم تصمیم‌گیری تعاریف زیادی از تصمیم‌گیری صورت گرفته‌است ولی جملگی بر این مساله تأکید دارند که تصمیم بر انتخاب فرد دلالت دارد و فرد این انتخاب را از بین گزینه‌های موجود که ممکن است محدود یا نامحدود باشند، انجام می‌دهد. در زیر به برخی از مهمترین تعاریف از تصمیم‌گیری اشاره می‌کنیم: تصمیم‌گیری عبارت ...

-عوامل محيطي: متغيرهاي مربوط به محيط زندگي  نيز به هردوعامل (فردي وخانوادگي)تاثير مي گذارند اين عوامل شامل هنجارهاي اجتماعي،آشفتگي در محيط همسايگان،محروم شدن ازحقوق فرهنگي-اجتماعي وعدم دسترسي به تعليم وتربيت اجتماعي مناسب.عملكرد آموزشي ضعيف،فرار ازمدرسه وافت تحصيلي نيز عواملي هستند كه خطر مصرف مواد ...

انواع رفتار شهروندی سازمانی عليرغم توجه فزاينده به موضوع رفتار‌های شهروندی با مروری بر ادبيات اين حوزه فقدان اجماع درباره ابعاد اين مفهوم آشکار می‌گردد.  نتايج بررسی ادبيا‌ت نشان می‌دهد که تقريباً ٣٠ نوع متفاوت از رفتار شهروندی قابل تفکيک است و تعاريف متعددی از آن به عمل آمده است که البته همپوشانی‌ه...