عنوان کامل پایان نامه :بررسی  تاثیر بازی درمانی شناختی-رفتاری برمهارت­های ارتباطی کودکان درخودمانده ۱۰-۷ ساله با عملکرد بالا   ۱-۵-۲- تعاریف عملیاتی مهارت­های ارتباطی: مهارت­های ارتباطی در این پژوهش به فعالیت­هایی نظیر پیوستن کودک به گروه­های همسالان، صحبت کردن و همکاری با هم­ بازی­ها در گروه، درک ر...

امکانات و دارائی های فیزیکی ملموس: هر یک از سازمان­های خدماتی برای ارائه ی خدمات خود از ابزارها، تسهیلات و امکانات مادی و فیزیکی گوناگون استفاده می­کنند، تا خدمات از قوه به فعل درآید. هر اندازه این امکانات به روزتر و مطلوب تر باشند، کیفیت خدمات نیز بهتر و رضایت مشتریان بیشتر خواهد شد. در سازمان های ...

۳ اهميت تحقيق ۱-۳-۱ اهميت نظري يک طرح نظام دار از مداخلات، براي رفع نگراني هاي شغلي ضروري است. همپوشي مشکلات فردي و شغلي حکايت از آن دارد که مداخلات بايد به نحوي طراحي شوند که براي مشکلات هر دو دسته راه حل پيدا شود. مشكلات پرستاران از اين حيث مستثني نيست. با توجه به اينكه پرستاري، شغلي است كه مستقيم...

اهداف هدف كلي: مقايسه دغدغه هاي شغلي پرستاران ( شامل پرستاران رسمي‌و غير رسمي، مجرد و متاهل، بخش هاي مختلف و سابقه كاري ) در بيمارستانهاي تحت پوشش دانشگاه علوم پزشكي. ۱-۴-۱ اهداف تحقيق اهداف تحقيق به صورت زير اصلاح شود: ۱-تعيين ميزان دغدغه هاي شغلي پرستاران بر حسب متغييرهاي جمعيت شناختي: جنسيت، سن، ...

سوالات تحقيق ۱-آيا دغدغه هاي شغلي پرستاران  بر حسب متغييرهاي جمعيت شناختي (وضعيت استخدام -رسمي‌يا پيماني، جنسيت، سن، سابقه كار، درآمد، محل كار، تاهل، وتحصيلات تفاوت دارد؟ ۲-آيا دغدغه هاي شغلي پرستاران بر حسب محل كار ( بخش ) تفاوت دارد؟ ۳-آيا دغدغه هاي شغلي پرستاران بر حسب ثابت و متغير بودن شيفت كاري...

  فصل دوم پيشينه پژوهش ۲-۱ مقدمه اين فصل شامل دو قسمت است. در قسمت اول پيشينه مطالعات مربوط به دغدغه مسير شغلي و متغيرهاي مربوط و ابزارهاي سنجش آن آمده است و در قسمت دوم به تحقيقات انجام شده در اين زمينه پرداخته شده است. ۲-۲  پيشينه پژوهش ۲-۲-۱ دغدغه مسير شغلي[۱] چيست؟  دغدغه مسير شغلي ، دغدغه فرد د...

اصول نظريه رشدي سوپر به زعم سوپر جهت رشد در مسير شغلي اصول مهمي‌وجود دارد كه عبارتند از: افراد از نظر استعداد و توانايي و علاقه وارزشها با يکديگر متفاوت هستند پس هر فردي استعداد موفقيت درتعدادي شغل را دارد. هر شغلي نيز يک سري ويژگي‌ها را مي‌طلبد يعني براي موفقيت در آن شغل وجود خصوصياتي در فرد لازم ا...

خودپنداره[۱] سوپر(۱۹۴۹) درميان ديگر صاحبنظران به اهميت خودپنداره در روند انتخاب شغل تاکيد بيشتري دارد (زونکر،۲۰۰۶). او معتقد است که پندار فرد درباره خودش يکي از  عوامل اصلي انتخاب شغل مي‌باشد به عقيده او خويشتن پنداري هميشه در حال تغيير است و انتخاب حرفه و رشد حرفه اي در تمام طول عمر مراحلي تکاملي ر...

۱-۳ اهمیت و ضرورت پژوهش نظام تربیتی خانواده و یا به تعبیر دیگر روش های فرزند پروری یکی از عوامل مهم در شکل گیری شخصیت کودک است (جهانشاهی و قوام، ۱۳۸۶). مطالعات  بسیاری از جمله مطالعات هیبتی(۱۳۸۱)  نشان می دهد که فرزند پروری حساس و پاسخگو باعث رشد مهارت های خود گردان کودکان می شود و  از طرفی  ناتوانی...

اهداف پژوهش ۱-۴-۱ هدف اصلی هدف اصلی بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری والدین با سبک های تفکر و سبک های حل مسئله دانش آموزان است. ۱-۴-۲اهداف فرعی تعیین رابطه شیوه های فرزند پروری والدین باسبک های تفکر دانش آموزان. تعیین رابطه سبک های تفکر با سبک های حل مسئله دانش آموزان . تعیین رابطه شیوه های فرزن...

  تعاریف متغیر ها ۱-۶-۱ تعاریف مفهومی متغیر ها سبک های تفکر استرنبرگ (۲۰۰۱) سبک های تفکر را شیوه های متفاوت افراد در پردازش اطلاعات نامگذاری کرده است و از نظر وی سبک تفکر،  روش رجحان یافته ی تفکر است و سبک تفکر یک توانایی نیست، بلکه چگونگی استفاده فرد از توانایی هایش است. شیوه های فرزند پروری  ترکیب...

فصل دوم مبانی نظری و پیشینه ی پژوهش ۲-۱ شیوه های فرزند پروری ۲-۱-۱ تعاریف شیوه های فرزند پروری شيوه هاي پرورشي کودک در گذر سده ها دگرگون شده است. در جامعه گذشته که داراي قواعد خشک و مستبدانه بود،  يعني همان جامعه اي که والدين امروز در آن پرورش يافته اند، روابط مردم در قالب مافوق و زيردست برقرار بود،...

نظریه ها و دیدگاههایی درباره شیوه های فرزند پروری ۲-۱-۲-۱ نظریه بامریند[۱] در اوایل دهه ۱۹۶۰ بامریند پژوهشی را با استفاده از مشاهده طبیعی، مصاحبه با والدین وسایر شیوه های پژوهش بر بیش از ۱۰۰ کودک سن مدرسه اجرا کرد. یافته ها سه ویژگی را آشکار ساخت:  پذیرش یا روابط نزدیک – کنترل – استقلال دادن  که با ...

- فرزندپروری مستبدانه[۱] این روش از نظر پذیرش و روابط نزدیک پایین، از نظر کنترل اجباری بالا و از نظر استقلال دادن پایین است. والدین مستبد، سرد و طرد کننده هستند. نمايش قدرت والدين اولين عاملي است که اين شيوه را از ديگر شیوه ها متمايز مي‌سازد. در این سبک فرزندان چنین بار آورده می شوند که از قوانین سخ...

اهمیت و ضرورت تحقیق نبود احساس تعلق به مدرسه می تواند باعث افت تحصیلی و همچنین ترک تحصیل شود(راوی شانکار و پان[۱]۲۰۰۸). نداشتن روابط با دیگران می تواند باعث شکست تحصیلی شود( تاجفل و تورنر۲۰۰۷). تعلق به مدرسه به عنوان یک فاکتور حمایتی در جهت برون داده های مثبت آموزشی و کم شدن رفتارهای پر خطر در بین د...

اهداف پژوهش هدف اصلی تعیین اثر بخشی آموزش مثبت نگری برافزایش احساس تعلق به مدرسه و روابط  با دیگران اهداف جزیی تعیین اثر بخشی آموزش مثبت نگری بر افزایش احساس تعلق به مدرسه تعیین اثر بخشی آموزش مثبت نگری بر روابط با دیگران فرضیه های پژوهش فرضیه اول: آموزش مثبت نگری برافزایش احساس تعلق دانش آموزان به ...

احساس تعلق به مدرسه تعریف نظری: احساس تعلق به مدرسه یعنی احساس یکی بودن یا همانندی دانش آموزان با مدرسه است که از ویژگیهای محوری و پایدار آن است( راوی شانکار و پان  ۲۰۰۸). تعریف عملیاتی: نمره ای است که دانش آموزان از طریق نمره پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه (احساس ارتباط با مدرسه) (بری،بتی،وات ،۲۰۰۴) ...

گروه اول: پدیدار شناسان از نگاه پدیدارشناسان احساس تعلق به مدرسه به معنای پیوندی محکم و عاملی تاثیر گذار میان دانش آموزان و مدرسه با اجزاء تشکیل دهنده آن است که این پیوند به صورت مثبت بوده و سبب گسترش عمیق ارتباط فرد با محیط می گردد و با گذر زمان عمق بیشتری می یابد (دانکلی[۱]، ۲۰۰۶). از نگاه این روی...

گروه دوم روانشناسان محیطی روانشناسان محیطی نزدیک به حدود چهل سال به مطالعه روابط انسانی با محیط پرداخته اند. این روانشناسان با مطالعه و بررسی محیط زندگی انسانی و بررسی رفتارهای روزمره به تدوین مبانی نظری منطبق بر محیط آدمی پرداخته اند. احساس تعلق به مدرسه در روانشاسی محیطی از جمله موضوعات جالب توجه ...

احساس تعلق به مدرسه از نظر رویکرد یادگیری دانش آموز محور دیدگاه های مختلفی در مورد یادگیری وجود دارد. یادگیری را تغییر نسبتا دائمی در رفتار یک شخص بر اثر کسب تجربه تعریف می کنند، ولی طبق دیدگاه سازنده گرایی، یادگیری به صورت فعال و از راه تعامل دائم با محیط، به ساختن دانش می پردازد ( مشکوه و نصیری فی...